GUERRERO PACÍFICO

SÁBADO DE CINE
GUERRERO PACÍFICO

El cine tiene un uso didáctico en el área de ciencias sociales y en sus temáticas. En razón a ello, se usa el cine como un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: aprender contenidos conceptuales, generar espacios reflexivos para desarrollar y transformar las aptitudes, las actitudes, a fin de fortalecer los valores, en el proceso de formación de competencias ciudadanas y de convivencia, en el contexto personal y comunitario.

Por tal motivo, los sábados se presentan películas de cine, que permiten diferentes formas de ver, concebir y vivenciar el mundo, en espacios y contextos particulares, para que los estudiantes amplíen la concepción que tienen de sus vidas.

La posibilidad que ofrece la confrontación de las imágenes y de las escenas del séptimo arte, con las experiencias que han vivido los estudiantes, permiten la construcción, la re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en la transformación personal y en la mejora de las competencias para enfrentar la vida en la cotidianidad. En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.

La vida es un misterio, no pierdas el tiempo para descifrarlo. Nada se mantiene igual; todo cambia.

Los invito a ver completa esta película, para reflexionar sobre nuestras vidas.

LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA

LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA

Estados Unidos de Colombia fue un estado federal que comprendía el territorio de las actuales repúblicas de Colombia y Panamá en su totalidad y porciones de Brasil y Perú. Sucedió a la Confederación Granadina en 1861 —acción que fue confirmada con la constitución de 1863— dotando al país de un sistema político federalista y ­liberal que inicio las dos décadas conocidas como la era del Olimpo Radical.

El país fue llamado oficialmente Estados Unidos de Colombia el 3 de febrero de 1863 por la Constitución de Rionegro, la cual fue promulgada el 8 de mayo por los liberales radicales quienes habían acabado de ganar la guerra civil de 1860 a 1862. Esta república fue creada por los liberales radicales, basándose en los modelos constitucionales europeos, sin tomar en cuenta las diferencias entre un sistema capitalista, y un sistema que recién salía de una economía feudal.

La Constitución nacional favorecía a los grandes comerciantes liberales, puesto que permítia una liberalización de la economía e impedía un control de esta por parte del estado, permitiendo un completo desarrollo de estos sectores, impidiendo la unificación de la economía nacional.

División política de los Estados Unidos de Colombia, 1863

Estados Unidos de Colombia en 1863

Para ampliar la información haga click en LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA

ACTIVIDAD

Desarrollar los siguientes subtemas de los Estados Unidos de Colombia:
1. Historia
2. Gobierno y política
3. Organización territorial
4. Geografía
5. Límites
6. Demografía
7. Economía
8. Cultura

CUARTO DE GUERRA

SÁBADO DE CINE
CUARTO DE GUERRA

El cine tiene un uso didáctico en el área de ciencias sociales y en sus temáticas. En razón a ello, se usa el cine como un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: aprender contenidos conceptuales, generar espacios reflexivos para desarrollar y transformar las aptitudes, las actitudes, a fin de fortalecer los valores, en el proceso de formación de competencias ciudadanas y de convivencia, en el contexto personal y comunitario.

Por tal motivo, los sábados se presentan películas de cine, que permiten diferentes formas de ver, concebir y vivenciar el mundo, en espacios y contextos particulares, para que los estudiantes amplíen la concepción que tienen de sus vidas.

La posibilidad que ofrece la confrontación de las imágenes y de las escenas del séptimo arte, con las experiencias que han vivido los estudiantes, permiten la construcción, la re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en la transformación personal y en la mejora de las competencias para enfrentar la vida en la cotidianidad. En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.

Los invito a ver completa esta película.

Hay que aprender a enfrentar los problemas, apoyado con la mano de Dios.

LA CONFEDERACIÓN GRANADINA

LA CONFEDERACIÓN GRANADINA

La Confederación Granadina fue una república conformada por las actuales Colombia y Panamá entre 1858 y 1863. Fue establecida en la Constitución de 1858 durante el gobierno de Mariano Ospina Rodríguez. Esta carta constitucional remplazó al sistema centro-federal que se había organizado con la constitución de 1853, y fue la antesala de la formación del denominado Olimpo Radical, periodo en el que las ideas del liberalismo radical colombiano se impusieron bajo el nombre de los Estados Unidos de Colombia (1863-1886).

Estados de la Confederación Granadina en 1858

Para ampliar la información haga click en LA CONFEDERACIÓN GRANADINA

TALLER

Desarrollar los siguientes subtemas de la Confederación Granadina:
1. Historia
2. Antecedentes
3. La constitución de 1858
4. La guerra de 1860 a 1863
5. Presidentes de la Confederación Granadina
6. La religión
7. Organización territorial
8. La geografía, 
9. Límites
10. Regiones

LA REPÚBLICA DE LA NUEVA GRANADA

LA REPÚBLICA DE LA NUEVA GRANADA

República de la Nueva Granada fue el nombre que recibió la república unitaria creada por las provincias centrales de la Gran Colombia tras la disolución de esta en 1830. Mantuvo ese nombre desde 1831 hasta 1858, cuando pasó a llamarse Confederación Granadina.

Para ampliar la información haga click en LA REPUBLICA DE LA NUEVA GRANADA

TALLER

Desarrollar los siguientes subtemas:
1. La constitución de 1832
2. Guerra de los Supremos
3. La separación de Panamá de 1840
4. Reforma constitucional de 1843
5. La separación de Panamá de 1850
6. Guerra civil de 1851
7. Reforma constitucional de 1853
8. Guerra civil de 1854
9. Fin de la república

UN DULCE VERANO

SÁBADO DE CINE
UN DULCE VERANO

El cine tiene un uso didáctico en el área de ciencias sociales y en sus temáticas. En razón a ello, se usa el cine como un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: aprender contenidos conceptuales, generar espacios reflexivos para desarrollar y transformar las aptitudes, las actitudes, a fin de fortalecer los valores, en el proceso de formación de competencias ciudadanas y de convivencia, en el contexto personal y comunitario.

Por tal motivo, los sábados se presentan películas de cine, que permiten diferentes formas de ver, concebir y vivenciar el mundo, en espacios y contextos particulares, para que los estudiantes amplíen la concepción que tienen de sus vidas.

La posibilidad que ofrece la confrontación de las imágenes y de las escenas del séptimo arte, con las experiencias que han vivido los estudiantes, permiten la construcción, la re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en la transformación personal y en la mejora de las competencias para enfrentar la vida en la cotidianidad. En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.

Los invito a ver completa esta película.

Las decisiones cambian nuestras vidas, y la de los demás.

EL VALOR DE UNA PROMESA

SABADO DE CINE
EL VALOR DE UNA PROMESA

El cine tiene un uso didáctico en el área de ciencias sociales y en sus temáticas. En razón a ello, se usa el cine como un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: aprender contenidos conceptuales, generar espacios reflexivos para desarrollar y transformar las aptitudes, las actitudes, a fin de fortalecer los valores, en el proceso de formación de competencias ciudadanas y de convivencia, en el contexto personal y comunitario.

Por tal motivo, los sábados se presentan películas de cine, que permiten diferentes formas de ver, concebir y vivenciar el mundo, en espacios y contextos particulares, para que los estudiantes amplíen la concepción que tienen de sus vidas.

La posibilidad que ofrece la confrontación de las imágenes y de las escenas del séptimo arte, con las experiencias que han vivido los estudiantes, permiten la construcción, la re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en la transformación personal y en la mejora de las competencias para enfrentar la vida en la cotidianidad. En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.

Comprender el amor de un padre.

Los invito a ver completa esta película. Es muy hermosa, para aprender a comprender el amor de un padre.

ABUSO SEXUAL

ABUSO SEXUAL

La palabra inglesa ‘grooming’ ha sido utilizada para describir a aquellas personas que, con el fin de atacar sexualmente a menores de edad, primero se ganan su confianza o la de su familia. Es una actividad que puede suceder en cualquier lugar, desde centros comerciales hasta iglesias y clubes deportivos.

NO SEAS VÍCTIMA DE ABUSO SEXUAL DE LOS GROOMING. HAGAS CLIKC AQUÍ PARA MAYOR INFORMACIÓN.

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Las Provincias Unidas de la Nueva Granada en 1810

Campañas de independencia en Venezuela y Nueva Granada entre 1806 y 1814

La Independencia de Colombia fue el proceso histórico que permitió la emancipación de Colombia del Imperio español, dando fin al período colonial. Dicho proceso se libró en medio de un conflicto desarrollado durante el primer cuarto del siglo XIX para emancipar el territorio entonces era conocida como Provincias Unidas de la Nueva Granada. Esta fue parte de las guerras de independencia hispanoamericanas, una serie de luchas surgidas en América Latina motivadas por la invasión francesa de España en 1808, la cual fue parte de las guerras napoleónicas en Europa.

Los movimientos de la independencia comienzan con una serie de hechos liderados por Antonio Nariño y Camilo Torres Tenorio. La primera fase de la guerra, de 1810 a 1819, se caracterizó por constantes luchas internas entre los defensores de la independencia. En 1811 las provincias de la Nueva Granada se conformaron en un nuevo Estado independiente, consistente en una confederación débil de aquellas provincias que se habían declarado independientes en 1810. En 1816 los españoles ganaron de nuevo el control del país, con lo cual instala el llamado régimen del terror, aunque durante este período varios grupos republicanos se mantuvieron activos, ejerciendo un poder efectivo en los Llanos, principalmente en la Guayana venezolana y en el Casanare.

Para ampliar la información haga click en INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Para ver un documental relacionado con el tema haga click en

DOCUMENTAL INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

APRENDER A VIVIR TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA

SÁBADO DE CINE
APRENDER A VIVIR TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA

El cine tiene un uso didáctico en el área de ciencias sociales y en sus temáticas. En razón a ello, se usa el cine como un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: aprender contenidos conceptuales, generar espacios reflexivos para desarrollar y transformar las aptitudes, las actitudes, a fin de fortalecer los valores, en el proceso de formación de competencias ciudadanas y de convivencia, en el contexto personal y comunitario.

Por tal motivo, los sábados se presentan películas de cine, que permiten diferentes formas de ver, concebir y vivenciar el mundo, en espacios y contextos particulares, para que los estudiantes amplíen la concepción que tienen de sus vidas.

La posibilidad que ofrece la confrontación de las imágenes y de las escenas del séptimo arte, con las experiencias que han vivido los estudiantes, permiten la construcción, la re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en la transformación personal y en la mejora de las competencias para enfrentar la vida en la cotidianidad. En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.

Aprendamos a vivir todas las etapas de nuestras vidas.

Los invito a ver completa esta película. Es muy hermosa, para aprender a vivir todas las etapas de nuestras vidas, en lo posible, para no cometer errores y no tomar decisiones equivocadas.